GUÍA PEDAGÓGICA NUMERO 1 MATEMATICA

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

AÑO: SEGUNDO       SECCIONES: A-B-C-D-E                        DOCENTE: Emma Nava

PERIODO DE EJECUCIÓN: PRIMER  MOMENTO  

 

 

Guía Pedagógica Número uno

FECHA DE ENTREGA: 23-11-2021

CONJUNTO DE LOS NUMEROS RACIONALES

MULTIPLICACION   EN  Q 

Multiplicación de tres o más fracciones

El producto de tres o  más fracciones es otra fracción que tiene como numerador

el producto de los numeradores y por denominador el producto de los denominadores

ejemplo:

 

2.  3   .  1   =  2.   3. 1  =    6       =         3

5    4      7         140          140               70 

EFECTUA     LOS  SIGUIENTES    PRODUCTOS   :

1. 3/5   por  6/7  por   2/9 

2. 2/3   por  2/3  por    2/3

3. 5/4    por  1/7  por    3/4                ( valor de cada ejercicio   1 punto ) 

4. 4/5    por   2/9  por     6/11

5. 2/23  por   3/56 por     1/9 

DIVISION     EN    Q

Para dividir   fracciones existen tres métodos:

Primer método:

Para dividir una fracción entre otra fracción se multiplica la primera fracción

(dividendo) por el inverso de la segunda fracción (divisor), es decir   si   a /   b  y  c/d

son fracciones con b# 0, c#0   y d #  0  se cumple  que    a/b %c/d    = a  .   d  /  b  .  c 

por  ejemplo:

3  .   5     se   transforma   en     3     .   3   =     9      

       4     3                                            4         5        20     

EFECTUA CADA UNA DE LAS DIVISIONES,  SI ES POSIBLE SIMPLIFICA EL RESULTADO

1.  7/  5  dividido por   3/ 5

2.   5/ 6  dividido  por  7/4 

3. 3 / 8  dividido  por    1/ 4               ( valor de cada uno  1 punto) 

4. 8/ 5  dividido    por   9/ 20 

5. 11/23  dividido  por   2/ 3

Segundo   método:

Se conoce con el nombre de  la doble  C veamos un  ejemplo 

Dividir la siguiente  fracción   :         3 /   5    entre   2/   7    

   

SOLUCION:  

  

  3                 

   5   =    3 .  7     =         21                   

                2          5  . 2                10

    7                                                 

APLICANDO  DOBLE C RESUELVA LOS SIGUIENTE  EJERCICIOS  

1. 7/ 5  dividido  por   3/ 5

2. 5/ 6  dividido por    7/4 

3. 3/8 dividido  por     1/ 4          ( valor de cada uno   1  punto) 

4. 8/5  dividido por      9/20 

5. 11/23  dividido   por   2/3

Tercer  método:  

  

Para dividir dos o más fracciones se multiplican    “en  cruz”  esto  es: el

numerador  (número de arriba)  de la primera fracción por el denominador

de la segunda fracción, así conseguimos el numerador como respuesta de la

fracción, y el denominador de la primera fracción por el numerador

de la segunda fracción veamos un ejemplo: 

             2    %  3   =       2    .   8     =   16

             7          8             7   .    3          21 

 RESUELVA:

1. 7/5   dividido entre  3/5

2. 5/6  dividido entre  7/4 

3. 3/8  dividido  entre  1/ 4         (valor de cada uno   1 punto) 

4. 8/5  dividido  entre 9/20

5. 11/23 dividido entre 2/3 

  

INDICADORES:

1. Escribe y realiza las operaciones matemáticas necesarias ( 5 puntos)

b) Ejecuta paso a paso el desarrollo de los ejercicios (5 puntos) 

c)  Sigue las instrucciones indicadas por la docente (5 puntos)

d) Entrega oportunamente de manera ordenada y limpia la actividad (5 puntos) 

INSTRUCCIONES: 

• Cada guía se debe entregar en hojas  con datos completos

• ( Nombres, apellidos, cédula de identidad, año, sección)

• Cualquier duda o inquietud pueden comunicarse conmigo por:

econaflo @g mail. com

0424-8303453

O dirigirse los días martes o miércoles al liceo

 DESCARGAR  DOCUMENTO CLIKC AQUI 

GUÍA PEDAGÓGICA DE CIENCIAS NATURALES

 DESCARGAR DOCUMENTO, CLIKC AQUI 

GUÍA PEDAGÓGICA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CICUDADANIA

Área de formación: Geografía historia y ciudadanía

2do año secciones: A, B, C, D, E

Docente del área: Yolibeth Dugarte Rojas

Correo electrónico:jp1369699@gmail.com

Referente Teórico: Principales viajes y rutas de Cristóbal colón 

Orientaciones:

Historia Geografía y Ciudadanía

Primera actividad: Fecha de entrega martes  23 de noviembre

Desarrollar la investigación de las preguntas asignadas Se recomienda utilizar

dos referentes bibliográficos (texto, internet, enciclopedias…), promoviendo de esta

manera con la indagación y selección del material y la información más importante. 

Título de la investigación: Encuentro de Europa con América y Venezuela

A continuación presento una referencia de los contenidos a desarrollar, es importante

que amplíen  la información, ya que de esto  depende la evaluación, recuerda que

existen  criterios a evaluar y uno de ellos es el contenido y amplitud de la

información desarrollada.

1. Situación de Europa para fines del siglo xv 

2. Cristóbal colon y sus ideas

3. El viaje que realizo Cristóbal Colón hacia  América

4. Colón encuentra a Venezuela

5. La conquista de Venezuela por los españoles siglo XVI

6. Llegada el español 

7. Primeros pobladores de América ¿Cuál cree usted que fueron? 

8. Características de los primeros pobladores?

9. ¿Considera usted no existía tecnología para la época 

10. ¿Qué se celebra el 12 de octubre? 

11. ¿cree usted que el 12 de octubre es un descubrimiento o una

invasión argumente su respuesta?

Indicadores: 

1. Redacta el texto de acuerdo al tema.  4pts

2. Muestra claridad en los temas investigado 5pts.

     3. Emplea los aspectos formales de la escritura 5 pts.

4. Cumple con las interrogantes señaladas  4 pts.

      5. Utiliza  las normas de ortografía   2 pts.

Segunda actividad: Fecha de entrega martes 07 de diciembre

Referente Teórico: Período indígena, colonial, proceso de independencia

Título: Economía nacional (período indígena, colonial, proceso de independencia

Realiza cuadro esquemático  sobre los períodos indígena, colonial y el período republicano 

La investigación deben entregarla en hoja de reutilizable en buen estado

debidamente identificada al igual que el cuadro esquemático   para evitar los cuadernos

Estudiantes que no poseen herramientas para entregar en digital lo hacen en físico

en las fechas, previamente establecidas.

Vía digital enviar al correo: jp1369699@gmail.com

• Indicadores de evaluación

1. Diseña con creatividad el cuadro esquemático 4 pts.

2. investiga lo asignado 5 pts.

3. Sintetiza la información acorde con el contenido investigado 5 pts

4. Utiliza los enlaces o conectores  4 pts.

5. Usa las normas de ortografía   2 pts.

 

¿Qué es un cuadro esquemático?

Es una forma visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y

conceptos. Esta herramienta sirve para identificar la información más importante

de un texto, y así, comprenderlo mejor

Para elaborar un esquema necesitamos una serie de acciones previas:

1. Lectura analítica del texto.

2. Subrayado (es la expresión gráfica del subrayado)

3. Comprensión del texto.

4. Selección de las ideas principales.

5. Ordenación de esas ideas de un modo lógico y jerarquizado (construir secuencias

Ejemplo de cómo elaborar el esquema

 MOMENTO DE ÁREA DE FORMACIÓN PENDIENTE

ASIGNATURA: Geografía historia y ciudadanía  AÑO: 2do año  SECCIONES: A,B,C,D,E.

DOCENTE: YOLIBETH DUGARTE ROJAS FECHA DE ENTREGA: 

ACTIVIDAD	INDICADORES CON SU RESPECTIVA PONDERACIÓN
Realizar investigación: 1. Situación de Europa para fines del siglo xv  2. Cristóbal colon y sus ideas 3. El viaje que realizo Cristóbal Colón hacia  América 4. Colón encuentra a Venezuela 5. La conquista de Venezuela por los españoles siglo XVI 6. Llegada el español  7. Primeros pobladores de América ¿Cuál cree usted que fueron?  8. Características de los primeros pobladores? 9. ¿Considera usted no existía tecnología para la época  10. ¿Qué se celebra el 12 de octubre?  11. ¿cree usted que el 12 de octubre es un descubrimiento o una invasión argumente su respuesta?	Indicadores:  1. Redacta el texto de acuerdo al tema.  4pts 2. Muestra claridad en los temas investigado 5pts.      3. Emplea los aspectos formales de la escritura 5 pts. 4. Cumple con las interrogantes señaladas  4 pts.       5. Utiliza  las normas de ortografía  2 pts.
Realizar el cuadro esquemático	Indicadores de evaluación 1. Diseña con creatividad el cuadro esquemático 4 pts. 2. investiga lo asignado 5 pts. 3. Sintetiza la información acorde con el contenido investigado 5 pts 4. Utiliza los enlaces o conectores  4 pts. 5. Usa las normas de ortografía   2 pts.

 DESCARGAR DOCUMENTO, CLIKC AQUI